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鼎新小学举行“同课异构”教研活动

发布时间: 2013-12-04 11:23:36 作者:本站编辑   来源: 本站原创 浏览次数:

鼎新小学举行“同课异构”教研活动

         为充分调动教师积极投身于课堂教学改革,根据《鼎新小学2013年秋季学期教研活动实施方案》,11月26日——28日,我校举行2013年秋季学期教研系列活动之——“同课异构”,引导老师们研究课堂,打造课堂,以相同的教学内容,不同的教学构思进行教学研讨,探索符合我校实际的有效课堂教学,进一步提高教师的专业水平、业务能力和教学质量。

        在实施“同课异构”的整个教学活动中,采用“同备一节课,同上一节课,同听一节课,同评一节课”的形式,不同年级段、不同学科的老师选取了古诗词教学、识字教学、解决问题的策略、读数写数等不同的内同进行了展示与交流。

        教师反思阶段,各教研组要求教师按照“我学到了什么、我给课堂有什么建议”的思路进行反思,避免了教师们反思的空话与套话,要求教师说真话、说实话。

        通过此次教研活动,展示了不同年龄段的老师的教学风格:老教师的一板一眼、循循善诱,中青年教师的多媒体辅助教学、丰富多彩课堂氛围。同时面对不同的课堂,引起了老师的教学深思,面对不同的年段、不同的内容、不同实际的学生,我们将如何进行有效的教学设计、打造高效的教学课堂。改变了部分教师“只见内容、不见学生”教学观,树立了“从学生实际出发”的教学观。